▌課程核心主題與目標
本活動旨在培養具備全球視野與系統思維的高中人才。課程內容結合了美國麻省理工學院的系統動態學(System Dynamics)與聯合國永續發展教育(Education for Sustainable Development)理念，透過數位模擬工具引導學生分析氣候政策與社會創新議題。參與學生將學習如何處理複雜的非線性問題，並在跨領域的實作中建立結構性的解決能力。

▌參與對象
每校薦派1隊、每隊3名學生。本校將薦派高一、高二學生(共3名)免費參與課程活動。

★ 有興趣參與的同學，請於12/29(一) 17:00前填寫本報名表單。若報名超過3人，將進行遴選。

報名連結：(用m2帳號填寫)
https://forms.gle/4VCFL5yGXSHUv71N8

▌課程規劃
錄取本活動的學生，須全程參與以下課程（上課地點為臺北市大理高中圖書館）：
115.1.24 (六) 系統思維導論：從線性到結構 (6小時)
115.1.31 (六) 回歸環路分析與因果分析 (6小時)
115.2.03 (六) 全球永續挑戰與系統應用 (6小時)
115.2.06 (五) 政策槓桿點核心工具介紹 (6小時)
115.2.09 (一) 系統建模進階與模型驗證核心技術 (6小時)
115.3.21 (六) 系統設計、溝通與簡報技巧 (6小時)

▌競賽參與
工作坊結束後，各組須完成專案報告並參與競賽(115年4月22日(三)於臺北市立大學進行)。專案報告內容如下：以永續發展為主題5撰撰寫全英文報告。

★ 完成相關實作專題者可獲得結訓證書，並經遴選後有機會赴英國牛津大學參與全球專題競賽。